奥林学校的篮球校本课。

　　3动手做手工，了解衍纸发展史

　　手工课，多数人都上过，通常是同学在老师的引导下，做各种小手工，锻炼动手动脑能力，但你可能不知道北湖学校的纸艺手工校本课程，学生在这样的课堂上，除了动手动脑，还要学习更多的文化、历史知识，比如衍纸的发展历史等。

　　“大家知道衍纸是什么吗?它的起源又是什么?”听老师这么说，同学们个个若有所思，都不知道答案。

　　“衍纸又叫做卷纸……”老师话音刚落，安静的课堂吵闹起来，“啊?是卷儿纸?”“哈哈，不会是咱们用的手纸吧?”……“大家静一静，听老师说，我们所说的衍纸又叫作卷纸，是一门古老的手工艺，是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。”

　　“哦，是这样啊。”同学们恍然大悟。

　　老师拿起衍纸笔、镊子、锥子、胶水、剪刀等工具，一一给同学介绍，“下面同学们把老师让你们准备的工具拿出来，咱们要开始制作了。”孩子们欢呼起来，迫不及待地想动手，等着老师“下命令”。

　　“衍纸的流行和普及比较波折，成为一项较为成熟的手工技艺是在16至17世纪，那时，这项技艺被法国和意大利修女所掌握，修女用衍纸作品来装饰圣物盒和神画……”老师说起衍纸的起源和有趣故事，孩子们听得入了神，忘记了手里的工具。

　　“下面，我们开始做基础造型吧!”老师笑着宣布。孩子们从古老神秘的欧洲故事里走出来，来到快乐的课堂上，你卷一个紧紧的纸卷儿，他卷一个心形的纸卷儿，用简单的图形组成美丽的衍纸画。

　　北湖学校授课教师宋淑一：学生没接触过衍纸艺术，所以课上我让他们从基础图形制作中产生兴趣。这节课的目标是让学生了解衍纸的发展历史，了解衍纸的基础图形;能力目标是培养学生的动手能力，激发创造性思维能力;情感目标是提高表现生活和表达思想情感的能力。孩子们用衍纸创造出自己的作品，还要展示自己的作品并做自我评价。此外，下课前清理桌面、收拾工具，也可锻炼整理能力。

　　机关一小理财课。照片由受访者提供

　　　4规划家庭账单，建立理智消费观

　　“月光族、啃老族、卡奴、房奴、孩奴、车奴，这些，同学们都听说过吗?”市直属机关第一小学校四年级的校本课堂上，老师这样“时髦”的开场，引起同学们的兴趣，他们要学习什么?

　　“谁能说一下你所理解的房奴是什么意思?”老师发问，几个同学立刻举起手。

　　“就是要还房子贷款的人。”大家答案一致。“同学们说得对，可是，我们生活中有的消费是必需的，有的则是过度的，今天我们一起来学习建立理智的消费观，规划家庭理财账单。”老师让同学们先思考家庭大部分收入用于什么、哪些消费可以避免或减少、如果你来当家会怎样安排等问题。

　　“太帅了。”同学们拍手叫好，各自的小组设计并讨论起来。他们有的在纸上沙沙地写着，有的竟然用彩笔画出了规划图。

　　“现在大家把自己规划的初步家庭理财账单展示出来，我们看看谁的合理。”老师笑着说。同学们抢着举手，互相提建议，一堂理财校本课上得紧张又有趣。

　　市直属机关第一小学校授课教师沃野：理财课是我们的生态课程，我们的生态课程体系秉承“为学生人生负责”的办学理念，通过理财课，让学生看到我们生活中各种“奴”的困扰，有的是生活必需，有的是过度消费，孩子们规划家庭理财账单，以组内、组间交流、质疑各自的账单，提出合理化建议等方式，反思各自家庭的消费情况，哪些可以节约，哪些可以储蓄，做好合理规划，引导教育学生具有理性的消费方式。使学生的消费理念向健康方向发展。

　　记者 隋琳琳